יצירה אישית בלימוד הגמרא
הדרך לחבר תלמידים אל לימוד התורה הוא לתת להם למצוא את דרכם בתוכה בכוחות עצמם....
ללמוד כיצד ללמד
הוראת הגמרא בתלמודי התורה דורשת הכשרה מסודרת של המלמדים. ללא הכשרה, הילדים לומדים לשנן, אך...
בין חינוך ביתי לחינוך מוסדי
חינוך ילדינו הוא משוואה הכוללת את הבית ואת המוסד, ולכל אחד תרומה חיונית משלו. הכפפת...
הסתגרות או התמודדות – מי ניצח?
אחת הטענות הנפוצות בשבח הסתגרות מפני העולם המודרני ואתגריו היא שבסופו של יום הוכח כי...
כיצד להתמודד עם אתגר המידע של האינטרנט?
מהפכת המידע של דורנו מציבה אתגר חדש בפני היהדות האורתודוקסית. בפני כל צעיר סקרן כיום...
חומר, רוח ופוליטיקה יהודית – התבונה בהגותם של לווינס וברקוביץ'
האדם הוא יצור בעל כוחות יצריים כאוטיים ותבונה משכלת. ההשקפה האפלטונית ביטלה את מקום הנטיות...
כיצד נגן על ילדינו מפני פגיעה?
מלחמה של מילים שוטפת היום את העולם המערבי – ביטויים ומונחים מסוימים הופכים לאסורים ומודרים...
גישת "אי-ההתמודדות" ונזקיה
במכתב למשגיח בישיבה בה למד בנו מותח הרב מיכאל אברהם ביקורת חריפה על חוסר ההתמודדות...
בדידותו של המנהל
מנהלי מוסדות חינוך ניצבים בין הפטיש לסדן. ההנהגה הקהילתית מטילה עליהם יעדים אותם הם רוצים...
ולמדתם אתם
חינוך הוא תהליך דינמי שמטרתו לעורר את תודעתו האישית של החניך, להדריך אותו לחיפוש עצמי,...
